1. Geriausia vieta pasaulyje…
2. Kurie 3 žodžiai, geriausiai apibūdina tavo šeimą?
3. Jei visi žaislai išnyktų, o tu galėtum pasilikti tik vieną – tai koks tai būtų žaislas?
4. Jei turėtum savo salą, kaip ją pagadintum?
5. Kodėl žmonės turi įvairių spalvų odą?
6. Ką norėtum, kad per ateinančias Kalėdas mamai, tėčiui ir tau padovanotų Kalėdų senelis?
7. Jei galėtum sujungti du gyvūnus, kokie tai gyvūnai būtų?
8. Kodėl žmonės sensta?
9. Iš kur danguje debesys?
10. Kokios spalvos galėtų būti dantys, jei nebūtų balti?
11. Kuo skiriasi mama ir tėtis?
12. Jei pagautum auksinę žuvelę, ką padarytum?
13. Kuri kūno dalis yra reikalingiausia?
14. (koki gyvūną esi panašus?
15. Sugalvok visiems šeimos nariams/draugams mielą pravardę?
16. Jei galėtum būti nematomas visą dieną, ką veiktum?
17. Jei rastum lobį, ką su jo veiktum?
18. Jei galėtum, tai ką pakeistum manyje?
19. Kokie daiktai turi mygtuką?
20. Ar norėtum būti vyresnis negu esi, kodėl?

Mūsų vaikai gyvena apsupty informacijos, kurią siunčia kompiuteriai, iPhonai, šimtai TV kanalų ir kt. O mes baudžiame juos už tai, kad išsiblaško, nesusikoncentruoja. Iš kur atsirado prielaida, kad svarbiausi gyvenime dalykai būdingi to paties amžiaus vaikams?  Mokymasis priklauso nuo dienos meto, vaikų grupės dydžio, o kartais vaikai tenori pabūti tiesiog patys savimi.

Naujas požiūris į ikimokyklinę vaikų ugdymo įstaigą ir į vaiko ugdymą atsispindi besikeičiančioje ir darželio paskirties sampratoje.  Ar visame pasaulyje paliestos vienokios ar kitokios inovacijos noriai priimamos mūsų šalyje? Ar mes suspėjame su laikmečiu?

Howardo Gardnerio daugialypio intelekto teorija paskelbta ir patvirtinta 1983 metais knygoje „Proto ribos“ („Frames of mind“).  Joje teigiama, kad švietimo sistemos yra nepritaikytos ir nepasirengusios išnaudoti ir ugdyti visas žmogaus intelekto galias ir tai yra esminė problema. Psichologo Howardo Gardnerio teigimu, nerastume po saule dviejų individų, kurių protinės galios būtų identiškai vienodų proporcijų. Tai lemia skirtingas paveldimumas, aplinkos poveikis, bendravimo patirčių įvairovė. Jis teigia, kad vienmatiškai matuojant žmogaus intelektą yra iškreipiamas realybės vaizdas bei neatspindimos tikrosios žmogaus intelekto galimybės. Pagal žmogaus gebėjimus vienoje srityje negalime daryti jokių išvadų ir spręsti apie jo gebėjimus kitoje.

Šiandien H. Gardnerio daugialypių intelekto galių teorijos pagrindu kuriami testai, klausimynai, kuriuos naudoja inovacijų, kūrybiškumo ieškantys pedagogai visame pasaulyje.

Ikimokykliniame ir pradiniame mokykliniame amžiuje būtina sudaryti kuo palankesnes sąlygas visų intelektų puoselėjimui ir plėtojimui.

Remiantis moksliniais tyrimais ir atsižvelgiant į poreikį sukurti emocinį saugumą, siekiame atskleisti vaiko individualius gabumus, išryškinti dominuojančius intelektus, sukurti tam tinkamas  erdves, o teoriją ir praktiką , kaip netradicinio ugdymo metodą, integruoti į ugdymo turinį.

Šios „kelionės“ ugdytiniams padės jaustis emociškai saugiems, nes kiekvienas atras jam tinkamiausią veiklą Intelektų miestelyje. Taip bus pastebėti vaikų talentai, išskirtiniai gebėjimai.

Šios kelionės pedagogams padės tobulinti savo kompetencijas ir gilinti žinias šioje srityje, inicijuoti naujas veiklas, analizuoti  vaikų galimybes veiklos centruose ir nustatyti vaikų veikimo erdvėse dažnį bei veiklų pasirenkamumą, o apibendrintą informaciją perteikti ugdytinių tėvams. Praktika ir gerąja patirtimi dalintis su miesto pedagogais.

Šių kelionių įspūdžių perteikimas ugdytinių tėvams (globėjams) padės kiekvienam geriau pažinti savo vaiką, pastebėti jo talentus, stipriąsias savybes, bendradarbiaujant su pedagogu atrasti tinkamiausią ugdymo būdą. Plėsti savo asmenines žinias apie dominuojančių intelektų svarbą.

Šios kelionės įstaigos vadovui padės H. Gardnerio daugialypio intelekto teorija grindžiamą ugdymo modelį bei praktinį jo taikymą šiuolaikinėje ikimokyklinio ugdymo sistemoje perteikti parengiant   programą.

Šiandieną mūsų darbuotojos turėjo galimybę pirmą kartą aplankyti mūsų darželyje jau beveik įsikūrusį Intelektų miestelį. Toli keliauti nereikėjo – tik šiek tiek toliau, pravažiavus „Vakarų“ miestelį.

Po ilgų pasirengimo darbų, šiandieną praktiškai išbandėme priemones, patyrėme daug teigiamų emocijų, dalinomės įspūdžiais. O šios nuostabios akimirkos perkeltos į nuotraukas.

Kovo 4 d. pradedame keliones su vaikučiais, auklėtojų padėjėjomis, muzikos pedagoge, logopede. Netrukus pakviesime ir tėvelius.

Tiesa, mūsų visų laukia nelengvas darbelis – susipažinti, suprasti, išmokti, pajausti, išbandyti, mėgautis, žaisti, džiaugtis ir turiningai praleisti laiką.

Sėkmės.

Anglų kalbos būrelis

Futbolo būrelis

Krepšinio būrelis

Šokių būrelis